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今年的会议围绕“生物技术与现代农业”展开讨论,研讨生物技术最新前沿进展,并对中国生物技术及医药产业发展所面临的一系列问题和挑战进行剖析,如缺少自主知识产权的技术与产品,缺少创业者群体,缺少对知识资本的认识与认可,缺少相应的产业政策与法规等。

出版界为汶川地震出书内容主要集中在六个方面,其一,在第一时间出版党和政府有关抗震救灾工作的讲话、文件、条例,让全国人民及时了解党和国家的方针政策,如人民出版社出版的胡锦涛主席《在四川召开的抗震救灾工作会议上的讲话》,人民出版社、法律出版社、中国法制出版社分别出版的《汶川地震灾后恢复重建条例》等;其二,记录历史、见证真情的图书。这部分图书不仅内容丰富,而且体裁多样,图文并茂,情深意切。如全面反映抗震救灾情景的大型画册《512中国汶川大地震》(上海文化出版社),解放军出版社推出的《遍地英雄——解放军出版社采访组汶川震区现场报告》和长篇报告文学《惊天动地战汶川》,明天出版社推出的《中国:震撼5月——2008抗震救灾诗集》等。其三是灾后“心理援助”图书,如高等教育出版社的《灾难过后——台湾“9?21”大地震心理重建工作经验》,《抱抱你,抱抱我——少年儿童心灵抚慰彩绘读本》(接力出版社)等。其四为灾区的伤员救治康复、疾病预防、卫生防疫的指导用书,这部分图书以实用性为主;其五,随着抗震救灾工作转入灾后恢复重建阶段,各专业出版社发挥专业优势,迅速组织出版了一系列实用图书,如中国建筑工业出版社推出的“地震后重建家园指导手册”,中国环境科学出版社出版的《地震灾区环境保护应急指导手册》等;其六,防震减灾、避险自救的图书也呈现出上升趋势。

大学之贼,不是小偷小摸之贼,也就是说不能是穷疯了,向富得流油的同学和开宝马的教授下手的学生,也不能是那以偷盗为荣,为乐的哥们姐们,那也是教育失当的结果,或者说是教育没有解决阶级分化问题的恶果,同样不能把板子打在学生们头上。大学生本是佳人,奈何做贼啊?

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李卫红希望,教育行政部门和高校,一要高度重视,切实提高对推进哲学社会科学大众化、普及化工作重要意义的认识。面向高校,加强和改进大学生思想政治理论课,切实抓好中国特色社会主义理论体系“三进”工作;面向社会,提供更好更多的适合大众的精神文化产品;面向国际,将中国介绍给世界,让世界了解中国。二要科学规划,将哲学社会科学大众化、普及化工作作为一项重要内容纳入学校“十二五”科研发展规划,切实将教育规划纲要精神落到实处。三要创新手段,进一步拓展哲学社会科学大众化、普及化的途径和方式,使大众化、普及化内容更加生动直观、有声有色,不断增强感召力与实效性,真正为社会大众喜闻乐见。四要改进评价,为哲学社会科学大众化、普及化提供有利的政策环境。五要坚持导向,防止变质变味,走向庸俗化、低俗化、媚俗化,防止运动式、一哄而上,造成资源浪费,同时须正确处理好基础研究与应用研究的关系。

据介绍,大学生就业“零成本服务”主要包括免费进场、免费提供就业信息、免费就业指导、两年内免收档案保管费、免费开展职业介绍等。

自1999年以来,教育部分5批批准68所普通高校和中央电大开展现代远程教育试点工作。截至2007年底,学历教育累计注册学生670万,其中,中央电大开放教育学生458万,在职人员占86.5;开设网络教育专业299种、1560个;建设网络教育课程资源2万门;普通高校及公共服务体系设立校外学习中心5935个,中央电大设立开放教育教学点3292个。初步形成了有中国特色的高校网络教育办学体系和支持服务体系,已成为我国高等教育和终身教育体系建设的重要组成部分。

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民盟云南省委的专家指出,由于缺乏有效的监督评估机制,政府劳动监察部门对企业的就业准入制度监督不到位,企业随意招用工人现象普遍存在,致使许多中西部地区初、高中毕业生不愿接受职业技术培训,而直接外出到东部城市企业就业,从而在一定程度上影响了参与中西部职业教育合作学校的招生。

溧水是个农业大县,学生又基本来自农村,该校请求县委、县政府划拨荒地筹建了就业基地,组织残疾学生进行生产,并于2004年开始实践“教育—培训—就业”一体化办学模式,即对没有就读普通聋人高中的轻、中度智障学生和部分听障学生,在接受九年义务教育基础上再延长3年,实施12年教育,重点加强种植和养殖技能培训。培训后,未能在社会上就业的学生都可以在基地工作。

  大学生小杨在超市购物时,随手放在购物车内的背包被盗,询问站在附近的工作人员,他们均称自己没看见,就在小杨为找不到包异常焦急时,一名16岁的高中女生勇敢地站出来指认嫌疑人,并最终帮小杨将被盗背包找了回来。

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“几年前农村日子紧,‘黄金周’基本是城里人的事,和农民没啥关系。可这几年农村的日子好起来了。儿子、儿媳在省城西宁打工,碰到节假日,我们一家就到城里团聚,看看城里的高楼大厦、广场公园,再添置两件衣物、下下馆子。和城里人一起过个黄金周。”年近60岁的张生元笑着对记者说。

在面试方面,小张告诉记者,MIT主要是校友面试。“当时,我的面试官选择在家中与我面试。”小张说,面试的内容主要侧重了解你这个人。

在法国展区,法国院校在现场专门设置办公室,与计划赴法攻读博士学位的中国学生进行别开生面的一对一面谈。一位面试者表示,这种一对一的访谈有助于想要出国的留学生更好地与考官沟通,获得更多的实用信息,明确自己的下一步方向。“跟法国那边的学校面谈后,现在如果马上申请很快就能出结果,这与之前投简历石沉大海的情况是有很大差别的。”面试官玛丽则表示,“这种一对一的面试让我对来咨询的学生有更好的了解,知道他们的需求,以后可进一步改进工作。”据了解,法国展区这样的面谈室有20余间,想参加面谈的学生须提前报名。

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刘延东指出,要提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。要在城乡公办资源短缺的地区尽快制定和落实发展规划,新建和改扩建一批公办幼儿园,中小学布局调整的富余资源也要优先用于改扩建幼儿园,促进公办幼儿园合理布局。鼓励优质幼儿园举办分园或合作办园,支持街道、农村集体举办的幼儿园,面向社区、面向社会,承担学前教育公共服务。

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责任编辑:左云霞

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